亚博娱乐老虎机留学生论文

亚博娱乐老虎机论文
亚博娱乐老虎机论文
服务流程
服务流程
亚博娱乐老虎机论文价格
亚博娱乐老虎机价格
支付方式
支付方式
本站信誉
本站信誉
招聘论文枪手
招聘枪手
当前位置: 主页 > 亚博 官方app >

初中英语课堂教学导入策略研究

时间:2014-09-11 13:55来源:未知 作者:admin 点击:
摘 要: 传统教学中的填鸭式和灌输式的教学方式剥夺了学生主动参与教学活动的机会,不利于学生探究能力和创新精神的提高,更不符合新课程对初中英语教学的要求。新课程改革坚持以学生为本的教学理念,将学生的兴趣作为教学基础,培养学生的能力,充分的调动

??摘 要:传统教学中的填鸭式和灌输式的教学方式剥夺了学生主动参与教学活动的机会,不利于学生探究能力和创新精神的提高,更不符合新课程对初中英语教学的要求。新课程改革坚持以学生为本的教学理念,将学生的兴趣作为教学基础,培养学生的能力,充分的调动起学生学习的主动性和积极性,在教学中突出学生的主体地位,这不但有效的使学生的学习能力得到了提高,而且还有效的提高了初中英语课堂教学效果。导入是英语课堂教学不可缺少的重要环节,导入环节的成功与否对于本节课的教学效果会产生直接的影响。随着素质教育的深入发展,课堂教学的有效性越来越受到广大师生的关注,导入环节作为课堂教学的重要组成,其导入环节设计显得尤为重要。所以,在初中英语教学中应精心设计课堂导入环节,从而有效的激发出学生们学习的积极性,那么在初中英语教学中都有哪些导入方法呢?笔者结合实践教学经验谈谈以下几种导入方法。

?????关键词:初中英语 教学导入 策略研究

????上课就犹如读一本小说,如果开头部分千篇一律,枯燥乏味,很难吸引读者,反之如果开头部分新颖有趣、引人入胜,那么读者就会一点点的读下去。

????所以,在初中英语教学中课堂导入部分具有重要的作用和地位。精彩的课堂导入可消除学生心中杂念,吸引学生的注意力,激发出学生的智慧火花,从而使得课堂教学效率得到提高。所以,教师要精心设计课堂导入,有效的激发出学生学习英语知识的主动性和积极性。

????一、激趣导入法

????兴趣是学生学习最好的老师,兴趣是学生学习和探索知识的动力。学生只有对所学习内容产生兴趣,才能乐于积极主动的去学习,才能以饱满的热情和积极的情感投入到学习活动中,并表现出超强的学习动力和毅力,并主动的投入到学习活动中积极的思考。反之,如果学生对英语学科并不感兴趣,那么在学习中学生便会产生一种排斥心理,讨厌英语学科,不利于英语学科的学习。

????在英语教学中采用激趣导入法,可以在教学开始就抓住学生的注意力,为学生创设轻松愉悦的学习氛围,充分的激发出学生的学习兴趣,使学生可以积极主动的参与到教学活动中。所以,在英语教学中教师应仔细研究知识的趣味性,开展趣味教学,不给学生留有分散注意力的机会。

????二、联系生活导入法

????初中生的生活世界是多姿多彩的,教师应充分利于学生的身边的生活素材来导入英语学习,这样不但可以有效的激发出学生学习积极性,并使学生感受到英语的实用性,感受到英语教学就在我们的生活中,更利于学生对英语知识的记忆和理解,同时符合英语学习规律,有效的将理论知识和实践行为相结合,使学生在真实的生活情境中学习英语。所以,在初中英语教学中教师应找到英语知识和生活实践之间的契合点,搜索学生生活中熟悉的事物作为课堂导入素材,从而在课堂的开始阶段就紧紧的抓住学生的注意力。例如在学习以家庭为主题单元时,在教学中便可以引导学生进行家庭介绍,介绍家庭的主要成员和职业,在介绍过程中学生会遇到困难,这时教师可以引入新课知识点,讲解介绍家庭成员的单词和句型等,这样学生会产生一种愿意主动学习的意愿。

????三、歌曲导入法

亚博 官方app ????在课堂教学中教师不变的说话方式、平缓的语气会为学生带来一种疲劳感,很难激发出学生学习的积极性,从而缩短了学生在课堂学习中的注意力时间。歌曲与交流语言不同,歌曲更为动听、优美、欢快,更能够打开学生的心灵,从而激发出学生参与教学活动的积极性,创设愉悦的课堂学习氛围,使课堂教学活动更加的丰富多彩,更利于延长学生的课堂注意力时间。采用歌曲作为课堂导入是有效激发学生学习兴趣的一种有效方法。在初中英语教学过程中,笔者收集了很多与教学内容相关的歌曲,在教学中首先播放音乐给学生们听,学生们立刻被歌曲吸引,从主观上产生了想学习歌曲的意愿,要想学习歌曲,首先要学会歌曲中单词的发音,然后再掌握歌曲的音韵,这些都是学生学习的动力,使学生更认真的投入到教学活动中。这些激发了学生认真的学习,然后更好的学习歌曲。这在无形间将学生带入了学习的最佳状态中,为本节课的学习打下了良好的基础。

????四、多媒体导入法

????多媒体教学手段为课堂教学带来了一抹亮丽的彩色,使师生们眼前一亮,给大家带来不一样的课堂。多媒体是集像、声、文、图一体的教学手段,将教学中的粉笔变为了鼠标,将黑边变为屏幕,为学生更全面的诠释英语知识,有效的改变了传统教学中单一的教学方式,实现了听觉和视觉的完美融合,在教学中强调学生的感官参与,使学生的注意力高度集中。所以,在初中英语教学中应充分的利用多媒体教学手段,使多媒体更好的服务于教学。在制作课件时教师要将先进的教学理念融入其中,将学生带入特定的英语教学情境,实现学习和运用的有效结合。

????五、悬念导入法

????处于初中阶段的学生具有较强的好奇心,这种好奇心便是促进学生主动学习的重要因素。在初中英语教学中,设置教学悬念可以使学生更加的关注学习内容,激发出学生学习的好奇心,使学生在好奇心的驱使下主动的投入到教学环境中,将心中的疑问解决。所以,在英语教学中教师对学生的认知规律、生理特点和心理特点有全面了解,以悬念作为激发学生好奇心的着力点,使学生可以带着问题学习英语知识,这样学生便具有较强的学习目的性,从而突出学习的重点和难点,对于提高英语教学效果具有重要意义。

????六、结束语

????综上所述,传统教学中的填鸭式和灌输式的教学方式剥夺了学生主动参与教学活动的机会,不利于学生探究能力和创新精神的提高,更不符合新课程对初中英语教学的要求。新课程改革坚持以学生为本的教学理念,将学生的兴趣作为教学基础,培养学生的能力,充分的调动起学生学习的主动性和积极性,在教学中突出学生的主体地位,这不但有效的使学生的学习能力得到了提高,而且还有效的提高了初中英语课堂教学效果。

????参考文献:

????[1]?董甘霖.?对初中英语课堂教学导入策略的探析[J].?语数外学习(?初中版中旬),2013,11:37.

????[2]?邱和文.?初中英语课堂教学导入策略研究[J].?中学英语之友(?下旬),2011,03:51.

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
验证码:点击我更换图片 匿名?
联系方式
  • QQ:619978682
  • 邮箱:619978682@qq.com
推荐内容